作为引领新一轮科技革命与产业变革的关键驱动力，人工智能正深刻重塑思政课的育人格局。习近平总书记指出，“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。这一重要论述为数智赋能思政课高质量发展、加快推进思政教育数字化转型提供了根本遵循。从更深层次上看，这是以数字化驱动新时代立德树人工程提质增效的必然要求，不仅是技术工具的融合应用，更是重塑思政教育生态、提升思政引领力的历史性机遇。

洞察数智赋能思政课发展的时代逻辑

推动人工智能赋能思政课，形成共识是洞察其深层逻辑的前提。一是把握教育范式迭代的必然要求。面对生长于新时代的“数字原住民”，AI技术以资源高效利用与精准投放等绝对优势，可有效解决传统教学的精准性、互动性不足问题，弥补民办高校思政资源相对有限的短板，进一步推动思政课从“批量供给”向“精准滴灌”转型。二是筑牢意识形态阵地的战略必需。网络空间已成为意识形态交锋的前沿阵地，AI技术为传播主流价值提供了更生动的途径，通过构建正向算法、创作优质内容，引导青年学生在纷繁的信息中明辨是非，筑牢思想根基。三是聚焦核心素养培育的育人目标。培养担当民族复兴大任的时代新人，需将价值塑造、知识传授与数字能力培育深度融合，引导学生树立科技伦理观，为其在智能社会中立稳脚跟奠定基础。

锚定数智赋能思政课发展的根本方向

技术越是发展，就越需要坚守育人根本方向，确保技术逻辑始终服务于育人逻辑。首先，强化顶层设计，明确价值导向。上海杉达学院从战略层面进行统筹，成立数智化转型工作领导小组，将智慧思政纳入学校整体发展规划，建立“教育价值与伦理安全评估”机制，确保技术开发逻辑与社会主义核心价值观同向同行，牢牢把握“为谁培养人”的政治方向。其次，推动教师转型，实现人机协同。学校系统实施“教师AI素养提升计划”，与华为等高科技企业合作开展培训，推动教师从知识传授者向学习设计师、价值引导者转化，让技术服务于有温度的价值引领。最后，筑牢数据基座，整合育人资源。学校依托华为数智化转型项目构建校级数据中台，打通多部门数据绘制“学生数字画像”，对内打造“AI数字全链式课程”平台，对外链接企业、社区、展馆等多方面资源，破解民办高校思政资源有限的痛点。

构建数智赋能思政课发展的育人新生态

理论的价值在于指导实践。数智赋能，探索有效的实施路径是关键。一是构建精准化供给体系，实现因材施教。学校马克思主义学院开发的“思政课自主学”平台，通过构建跨课程的网状知识图谱，借助AI平台实时诊断学情，推送差异化学习资源，精准定位学生的理论困惑，针对性推送优质内容，帮助学生树立坚定的理想信念，有效提升思政教学效率与针对性。二是打造沉浸化体验场景，深化价值认同。学校开发虚拟仿真教学资源，与中共党史学会红色影像与数字传播专业委员会合作打造“红色影像数字化工程”，利用AI数字分身技术还原红色历史场景，让学生在“思政小课堂”与“社会大课堂”的虚实结合中，实现从知识认知到价值认同的升华。三是营造协同化育人格局，凝聚系统合力。学校依托数智技术挖掘专业课程与思政教育的契合点，助力课程思政建设，搭建跨部门协同平台，推动思政课教师与专业课教师协作备课，形成思政课程与课程思政同频共振的育人体系，将“三全育人”落到实处。

驭数智之潮，以更高标准推进新时代立德树人工程。民办高校当以此为使命，抢抓数智化发展机遇，以技术赋能破解思政课高质量发展瓶颈，在培育堪当民族复兴大任的时代新人中贡献民办高校的独特力量。

（作者为上海杉达学院党委书记）