人工智能时代，传统读写教育面临何种挑战与机遇？青少年又该如何提升不可替代的读写素养？8月17日，“觉醒：锻造AI时代青少年读写力”名师报告会暨《AI时代的作文觉醒课》新书首发签售会在广州南国书香节举行。

中国出版协会全民阅读工作委员会主任聂震宁围绕“阅读力决定学习力”的核心命题指出，青少年的阅读力关乎学习力，是提升教育质量的重要基础。在AI时代既要坚守深度阅读、整本书阅读的传统价值，也要善用技术激发兴趣：“AI可为学生定制专属书单，提供‘阅读小伴侣’陪伴学习，甚至通过‘自我迭代’实现文本深度解析——但获取智慧的过程，终究需要亲力亲为。”

中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国则描绘了未来人才能力图谱。“当知识可一键获取，重复劳动被机器人取代，阅读力、批判性思维与创新能力才是核心竞争力。”他呼吁教育从知识传授转向素养培育，培养青少年“好奇心的火种”与“终身学习的能力”。

包君成

全国知名教师、《AI 时代的作文觉醒课》作者包君成提出“视野与思维”双支柱模型。“AI是强大的信息处理器，但人类读写素养是心智操作系统和价值罗盘。”他通过文学、史学、哲学、美学四维视野构建认知坐标，结合逻辑、辩证、批判、创新四大思维锤炼思想利刃：“唯有经过深度阅读淬炼的原创表达，才能在AI洪流中闪耀光芒。”

采写：南都N视频记者许晓蕾 实习生温欣