图（b）分别展示了不同难度的无解问题的可靠性，发现难度为 1 的不可解问题可靠性偏低，即这些问题需要模型经过推理才能发现问题无解，这种情况更难也符合预期，说明大模型与人类在识别问题无解难度的相关性是一致的，尽…
论坛发布了在北京市教委的具体指导和市科委的支持下，北京师范大学在人工智能赋能基础教育方面的三项代表性成果：“师承万象”基础教育大模型、“北极星”基础教育大模型评测场、《人工智能赋能基础教育应用》蓝皮书及案例集…
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