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与其管控课堂上的AI,不如教学生怎么用AI干活

IP属地 中国·北京 雷科技 时间:2026-08-08 20:09:52

上世纪 70 年代,手持计算器刚走进课堂的时候,一堆批评家就急得跳脚:照这么下去,以后人人都不会算数了!

等互联网普及开来,恐慌又换了套说辞:这下完了,没人愿意沉下心读书了。

结果呢,这两种世界末日压根没降临。反倒是教育体系慢慢适应了过来,把这些当初被当成洪水猛兽的新事物,变成了人类智力的得力延伸。

现在生成式 AI,又站在了高等教育的同款十字路口上。在大学校园里,学生们早就把 AI 工具用得炉火纯青 —— 查资料、写文章、敲代码、解难题,啥活都能搭把手。

但很多大学偏要逆着这个趋势来:出台更严苛的规定、祭出学术处分、还装上了各种 AI 内容检测软件,一门心思要把 AI 拦在课堂外。



图源:豆包AI生成

这种应对方式,从根上就搞错了重点。现在根本不是“学生该不该用 AI”的问题,人家早就已经天天在用了。

真正该琢磨的是:大学该怎么教学生,负责任地用好 AI。

与其把生成式 AI 当成破坏学术诚信的威胁来严防死守,不如把它当成核心的生产力工具。只要抓好三件事就行:普及 AI 实用能力、改革考核方式、筑牢伦理底线。

会用 AI,就是未来职场的硬本事

以后毕业生走进职场,不管是做数据预测、写代码、做财务分析、查法律资料,还是做战略决策,AI 都会是日常辅助工具。

现在超过三分之一的入门岗位,都要求应聘者会用 AI,这个比例差不多是 2025 年秋天的三倍。大概有 28% 的雇主都明确表示,招新人的时候,优先要能在工作里用好 AI 的年轻人。

所以大学就该把 AI 当成一项正经的职业能力来教。

学生得学会怎么写好用的提示词、怎么判断 AI 生成的内容靠不靠谱、怎么揪出 AI 凭空瞎编的“幻觉”内容、怎么核实信息来源,更要清楚 AI 系统的能力边界在哪。

这些已经不是什么可选的加分技能了,而是 AI 时代打工人的必备基本功。

这个思路也和联合国教科文组织的主张完全契合:AI 治理要以人为本,比起一刀切地禁止,更该优先普及 AI 素养。大学不该拦着学生用 AI,而是要教会他们带着独立判断、负责任地去用。



图源:豆包AI生成

大学更要鼓励学生:别只把 AI 当写作业的偷懒工具,要学着做 AI 解决方案的创造者。

AI 该成为创新的平台,而不只是完成课业的捷径。

考核方式,得跟着 AI 时代升级

如果作业和考试考的只是死记硬背,那生成式 AI 看起来确实像个作弊神器。但真正的问题从来不是技术本身,而是我们的考核方式设计得太老旧了。

大学别再死磕那种带回家写的传统论文了,考核的重心该转到考察学生的推理能力、判断力和实际应用能力上。

多搞点口头汇报、现场案例分析、项目成果展示、个人成长反思档案、团队创新挑战赛之类的形式。



图源:豆包AI生成

如果作业里确实用到了 AI,那就该考核学生到底是怎么用它的:你设计了什么样的提示词?你是怎么找出 AI 内容里的错误和偏差的?你用了哪些资料去核实 AI 生成的信息?AI 是帮你完善了自己的分析,还是直接替你做了思考?

比起只看最后交上来的书面成品,去考核整个学习过程,大学既能守住学术诚信的底线,又能鼓励学生负责任地拥抱新技术。

学 AI,不能不讲伦理

只教学生用 AI 却不教伦理,那毕业生进了社会,根本担不起用好这项技术的责任。所以大学得把 AI 能力和伦理认知绑定在一起教。

像那些能推动普惠金融、帮助减贫、把复杂政策变简单易懂的 AI 工具,就是在守护理智与财富。

反过来,用 AI 造假研究成果、糊弄老师、跳过独立思考,那就是直接违反了这些原则。

AI 伦理教育,不该只停留在不许作弊的层面。它要培养出的毕业生,得懂什么是透明公开、什么是责任担当、什么是学术诚信,也明白技术创新背后,要承担对应的社会责任。



图源:豆包AI生成

说到底,大学的目标不该是培养出“只会操作 AI”的毕业生,而是要培养出知道什么时候该信 AI、什么时候该质疑 AI、什么时候必须靠人的判断拿主意的人。

教育的核心是育人,不是管工具

高等教育的未来,不该靠越来越高明的 AI 检测手段来定义,而该靠越来越有效的方法:教会学生明智地使用 AI 来定义。

把 AI 当成生产力技能来教、改革考核方式去奖励批判性思维、把伦理责任嵌进教育的每一步,才能让毕业生更好地适应这个 AI 已经变成日常办公工具的职场环境。

那些能引领下一代高等教育的大学,绝不会是把 AI 管得最死、查得最严的那批。而是那些能教会学生更聪明、更有创意、更讲道德地去用 AI 的学校。

本文由雷科技编译自theconversation

原文链接:https://theconversation.com/stop-policing-ai-in-the-classroom-start-teaching-it-286351

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