研究生毕业“不必写论文”意味着什么？近日，兰州大学、南京大学、上海理工大学等高校，都出现了以“实践成果”替代传统学位论文顺利毕业的博士生、硕士生。

上海理工大学硕士生李京阳，在校企双师联合培育下，研发出基于工业热泵的航道疏浚物资源化综合利用工艺方法和系统，他以此项研究完成了学位答辩。其导师沈凯副教授对于论文和实践成果孰难孰易，给出了这样的评价：绿色工程领域技术攻关周期长、落地难度高，很难适配传统论文快速刊发的节奏；相反，以能否产出可用落地成果作为核心评价标尺，更贴合工科专硕的培养定位。

的确，针对不同研究领域，研究生培养的评价标准要避免机械化、一刀切。很多高度依赖生产实践、工艺迭代升级的应用型、技能型的研究，往往是“纸上得来终觉浅”，如果以论文作为唯一的考核标准，那么容易造成培养目的和考核手段的脱节，甚至是科研内容与生产实践南辕北辙。

之前，一些研究生“为了写论文而写论文”，不愿深耕一线破解行业难题、探索先进工艺，只专注数据堆砌、文献梳理、观点整合，结果拼凑出大量同质化、空心化的“学术成果”。这样的学术论文无法应用于实践，仅是学位的敲门砖，论文完成之后就被束之高阁，也背离了研究生科研育人的初衷。

过往“唯论文”的刚性要求，是把育人标准窄化为一篇文章，与国家高质量人才培养的导向背道而驰。所以，近年来，政策层面一直在推动破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的改革。

从制度层面上看，《深化新时代教育评价改革总体方案》明确健全多元学业考评机制，从顶层设计上破除单一评价枷锁；现行《学位法》以法律形式划定边界，学位申请人既可提交学位论文，也能凭实践、设计、科创成果申领学位。目前多所高校也在探索用国赛获奖、落地项目、发明专利等代替学位论文。

“把论文写在祖国大地上”，不是一句空泛口号，它要求学术研究服务现实需求、科研成果对接产业民生，引导研究生走出图书馆与实验室，走进工厂车间、田间地头、科创一线，在真问题中锤炼本领，让所学知识转化为社会价值。

当然，多元替代不等于无底线放宽标准，破“唯论文”不等于将论文与实践对立起来。高校在改革落地中，还需细化替代成果的认定标准，严把毕业出口关口，严防借“免论文”之名降低培养质量。

部分研究生不用写论文，以相应实践成果代替论文申领学位，是对之前“四唯”评价弊病的靶向纠偏，是对传统高校研究与生产实践相互隔膜的有力纠正。让学术研究走出纸页方寸，让科研成果扎根产业沃土、刻进生产一线，这不仅是高校育人模式的迭代升级，更是新时代青年科研人扎根大地、实干报国的最好答卷。