深圳市龙岗区外国语学校(集团)云和学校举办“科学家进校园”活动。

　　在深圳龙岗，有这样一所学校:它用AI赋能日常教学，让每个孩子拥有“第二老师”；它构建三阶培养体系，从启蒙到创新，铺就科创人才成长阶梯；它打破校园围墙，让科学家、家长与社会力量共同成为科技教育的“合伙人”。这就是深圳市龙岗区外国语学校(集团)云和学校——一所正在用“AI赋能·科创领航”书写未来教育新篇章的创新型标杆学校。

　　自2021年加入龙外集团以来，学校依托集团文化资源，焕新校园环境48处；引进高层次人才171人，激发教师内在活力；充分发挥地域优势，构建“云创”课程体系，落实五育并举。如今，学校教学成果斐然，科创特色鲜明，获“全国体育课程一体化试点校”“首批广东省人工智能培育学校”“深圳市科创特色学校年度奖”等多项荣誉；2025年，被评为龙岗区初中高质量发展A等次学校(全区第一)。　　

　　教学有“智”:

　　六大AI场景重构教育生态　　

　　作为广东省人工智能教育培育学校，云和学校落地六大AI教育场景，覆盖教学、评价、管理全流程。

　　学校引入飞象作文、科大讯飞系统，智能批改学生习作，并融合智学网，自动分析学情、分层推送习题，生成个性化学习手册；采用“线上名师讲授+线下教师辅导”双师课堂模式，配合PBL项目式学习，实现“变教为学”。

　　同时，学校搭建AI智慧体育、美好银行成长账户、全息课堂、智能备课等多元场景，以智能技术追踪学生成长、优化课堂教学、提升教师备课效率，助力精准施教。

　　最前沿的是鸿蒙智慧教室与人工智能实验室，配置搭载HarmonyOS系统的飞象墨水屏终端等设备，升级云创室，引入开源鸿蒙无人机，打造全域联动的智慧学习空间。

　　目前，学校组建了16人校级AI教育研究团队，2名教师入选区AI教育攻坚队，已完成6场大型AI赋能培训，输出16项课程、6节区级以上示范课。　　

　　科创有“径”:

　　三阶培养体系点燃科技梦想　　

　　科创教育不是精英的独角戏，而是面向全体的成长阶梯。学校以“兴趣引导、普及教育、特长培养”三位一体为育人引擎，构建了三阶培养体系。

　　学校开设88个兴趣社团，涵盖机器人、编程、天文、3D打印等领域，让每个孩子都能找到自己的热爱；开发分层校本课程，一二年级以观察课程启蒙好奇心，三四年级以实验实践课程锻炼动手能力，五六年级以研究性学习培养探究精神，七八年级以跨学科实践打通知识边界；通过竞赛辅导团队的专业引领，学生在各级平台上展翅高飞。

　　纵向三阶成长清晰可循:启蒙阶段，低年级学生通过飞象双师课程、AI绘本阅读初识人工智能；提升阶段，中年级学生动手接触VEX机器人、机器人编程与无人机竞赛，其中“创智凌云无人机社团”王羿涵同学斩获全国总决赛三等奖；创新阶段，高年级学生深入3D打印、C++信息学奥赛等前沿课程。

　　2024年至今，学生科创类获国家级奖项19人次、省级66人次、市级27人次、区级205人次。　　

　　共育有“桥”:

　　科学家、家长、半天计划构筑生态圈　　

　　教育从不局限于校园围墙。学校发挥毗邻华为、地处龙岗“信息数字核”的地域优势，推出三大品牌行动。

　　“科学家进校园”:邀请人工智能、航天、生物医疗等领域的高校教授、科研专家、企业工程师走进课堂，如北斗系统奠基人王淑芳带来《携北斗，闯世界》，讲述“三个没有”的创业艰辛。

　　“家长同行课堂”:邀请高科技企业从业家长担任“校外辅导员”，如家长祝丽嫦带来AI机器人现场互动；何孝月以手影游戏讲解光刻工艺；李莹教授以屠呦呦故事诠释坚持。

　　“半天计划”:每周半天走出校园，开展跨学科PBL。学生们在深大医学部实验室探究生命奥秘、南科大自动化学院体验人工智能，在深圳湾辨认黑脸琵鹭、固戍水质净化厂见证污水变清、百师园体验刺绣绝技……课堂不再有围墙。

　　从AI赋能的教学变革，到三阶培养的多元生长，再到科学家、家长、社会资源的深度协同——云和学校正以“美好教育”为核，以科技为翼，走出一条“AI赋能·科创领航”的育人新路。

　　采写:南都记者 何思敏 通讯员 谢蔓君